Le système éducatif nigérian est confronté à plusieurs obstacles, cependant, les organisations s’efforcent de renforcer ces systèmes, reconnaissant que l’éducation est le moyen de sortir de la pauvreté. Les difficultés géographiques, l’inégalité entre les sexes et les conditions de pauvreté ont un impact sur la capacité des élèves à fréquenter l’école.
Éducation au Nigéria
Au Nigéria, l’enseignement primaire est « gratuit et obligatoire », mais le taux net de scolarisation dans le primaire n’était que de 64 % en 2010, selon les dernières données disponibles. Dans la région du nord du Nigéria, les taux nets de fréquentation scolaire sont particulièrement bas, à seulement 53 %, selon l’UNICEF. L’UNICEF souligne également les disparités entre les sexes dans la scolarisation, avec seulement 58% des filles inscrites à l’école primaire en 2010. Ces disparités sont plus importantes dans le nord car il y a plus de barrières économiques et de normes socioculturelles qui découragent la fréquentation scolaire, en particulier celle des filles. .
L’enseignement secondaire est utile pour améliorer le développement du pays et garantir des opportunités d’emplois mieux rémunérés pour la population. Au fil des ans, le Nigéria a fait des progrès en matière de taux bruts de scolarisation dans le secondaire, passant de près de 32 % en 2007 à 43 % en 2018, ce qui représente un changement significatif bien qu’encore faible. Si l’on analyse plus loin, les disparités entre les sexes sont toujours visibles dans l’enseignement secondaire avec 42% de filles inscrites en 2018 contre 44% d’hommes.
Augmentation de la population
La population du Nigéria a considérablement augmenté au fil des ans, s’élevant à 206 millions d’habitants et faisant du Nigéria le pays le plus peuplé du continent africain. Cependant, cette croissance démographique signifie qu’il n’y a pas assez d’écoles pour desservir adéquatement l’ensemble de la population. Les salles de classe surpeuplées au Nigéria ne sont pas rares – l’UNESCO recommande 30 élèves par enseignant, mais de nombreuses classes contiennent plus de 100 élèves. Les salles de classe surpeuplées sont difficiles à gérer et ne sont pas propices à la fois à l’apprentissage et à l’enseignement.
Manque d’équipement et pénurie d’enseignants
En raison d’une pénurie générale de ressources, d’installations et d’équipements scolaires, de nombreuses écoles doivent partager des laboratoires et des équipements. Cela constitue un obstacle à l’apprentissage car l’apprentissage dépend de l’accessibilité du laboratoire ou de l’équipement. Parce qu’il y a aussi une pénurie d’enseignants dans le système d’enseignement secondaire au Nigeria (moins de 50% du nombre d’enseignants requis), les enseignants ne peuvent pas accorder une attention individualisée aux élèves car il y a trop d’élèves dans une classe.
L’un des principaux problèmes qui menacent le système éducatif nigérian est « le suivi inefficace de la mise en œuvre de la politique éducative ». De plus, il existe des disparités dans les ressources allouées aux écoles publiques par rapport aux écoles publiques, ces dernières subissant souvent moins de ressources et d’équipements.
Projet de partenariat nigérian pour l’éducation (NIPEP)
Depuis 2015, avec un budget de 100 millions de dollars, le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) a aidé à former et à améliorer la qualité des enseignants dans cinq États nigérians par le biais du Projet de partenariat nigérian pour l’éducation (NIPEP). L’objectif global du projet était de maintenir les enfants à l’école, avec un accent particulier sur les filles, et d’améliorer la qualité de l’éducation, même dans les écoles religieuses.
Chaque école décide comment utiliser les subventions sur les conseils des comités de gestion scolaire, car les écoles connaissent leurs besoins uniques. Dans l’ensemble, le soutien du PME au Nigeria a bénéficié à plus de 46 000 écoles grâce à l’amélioration de l’environnement d’apprentissage. L’aide du GPE a également permis la formation de plus de 132 000 éducateurs et des bourses à plus de 417 000 filles pour l’achat de tenues et de fournitures scolaires.
Le programme a pris fin en 2020, mais le PME continue d’aider le Nigéria à atténuer les effets de la pandémie de COVID-19. Au plus fort de la pandémie en juin 2020, le « GPE a approuvé une subvention d’urgence COVID-19 de 15 millions de dollars pour soutenir la réponse du pays à la pandémie dans 16 États ». En août 2020, le GPE a accordé au Nigéria une subvention de 20 millions de dollars pour soutenir les États de Borno, d’Adamawa et de Yobe, « en se concentrant sur les filles et les enfants déplacés à l’intérieur du pays, ainsi que sur les communautés d’accueil et marginalisées qui souffrent d’un manque d’accès à l’éducation ».
Regarder vers l’avant
L’éducation fournit des compétences qui augmentent les possibilités d’emploi et les revenus tout en aidant à protéger les personnes contre les vulnérabilités socio-économiques. Une expansion plus équitable de l’éducation réduirait les inégalités et élèverait les pauvres du bas de l’échelle. Par conséquent, l’amélioration du système éducatif au Nigéria contribuerait à réduire les inégalités et les taux de pauvreté dans le pays.
