Après 30 ans, le gouvernement indien a finalement réorganisé ses normes dans l'enseignement secondaire et supérieur. Parmi les réformes de l'éducation en Inde, il y a eu une augmentation des soins socio-émotionnels, des qualifications du personnel et de l'accès à des programmes innovants dans le système scolaire public. Ces changements sont importants pour les enfants indiens d’aujourd’hui, qui représentaient 30% des enfants les plus pauvres du monde en 2016.
Pauvre et sans instruction?
En 2017, 22% de la population indienne vivait dans la pauvreté. Parmi eux, 287 millions ne savaient ni lire ni écrire: les fondamentaux de l'enseignement primaire.
L'Inde a le taux le plus élevé d'enfants analphabètes au monde. Malheureusement, l'analphabétisme rend de nombreux élèves incapables de suivre les cours et les oblige à être retirés du système scolaire public. De manière disproportionnée, 78% des enfants non scolarisés sont des filles.
Les enfants qui échouent à l'école primaire en raison de l'analphabétisme courent un plus grand risque de tomber ou de rester sous le seuil de pauvreté si leur famille est déjà confrontée à des difficultés. Les enfants indiens qui ne sont pas inclus dans la communauté scolaire sont confrontés à une plus grande isolement social et à un manque de soutien communautaire. Sans le soutien et les opportunités de leurs communautés, ces défis ralentissent considérablement la croissance socio-émotionnelle et économique d’un enfant.
Construire le budget
Malgré des difficultés, les réformes de l'éducation en Inde se multiplient. En 2019, le gouvernement indien à New Delhi a déclaré que le budget de l'année scolaire 2019-2020 pour les institutions publiques était de 94853,64 roupies indiennes (1254 USD). Il s'agissait d'une augmentation de 149 dollars américains depuis l'année scolaire précédente.
Bien que le gouvernement de New Delhi augmente son budget avec les fonds qu'il peut épargner, l'Inde ne dépense nulle part près du budget annuel de 64 milliards de dollars américains pour l'éducation publique.
Construire le budget de l'éducation publique en Inde signifie bien plus que le financement du matériel et la mise à jour des services technologiques dans les bâtiments scolaires. Parallèlement au manque d'accès à l'éducation, de nombreux enfants en Inde souffrent de malnutrition, ce qui rend plus difficile la concentration à l'école.
Le budget a également augmenté le montant alloué pour le plan de repas du midi à 11 000 roupies indiennes. Ainsi, les élèves reçoivent plus de services que l'enseignement en classe lorsqu'ils sont dans le bâtiment de l'école. Cela améliore la santé physique et mentale globale d'un élève.
Trois initiatives de réforme de l'enseignement public en Inde
- Curriculum du bonheur: La mise en œuvre du programme du bonheur en 2018 a créé des exigences pour inclure la méditation et les exercices mentaux dans les programmes quotidiens des écoles publiques. La période quotidienne de «bonheur» de 45 minutes entraîne les élèves dans une profonde réflexion et méditation. En conséquence, les élèves réduisent les sentiments de colère, d’anxiété et de peur – toutes les émotions qui ralentissent la croissance physique et mentale des élèves.
- Aucune politique de rétention: Dans les années vitales du collège, les élèves de la cinquième à la huitième année peuvent désormais repasser leurs examens finaux s'ils échouent à leur niveau scolaire. Suite à la loi de 2017 sur le droit des enfants et à l'immense plaidoyer communautaire pour les élèves en difficulté, ce projet de loi a été rédigé; la législation a été mise en œuvre pour l'année scolaire 2018.
- Doctorat requis pour les professeurs d'université: Le gouvernement de New Delhi a augmenté le niveau d'éducation requis pour obtenir un doctorat pour le personnel universitaire. Cette exigence élève le niveau d'éducation que les étudiants des universités publiques poursuivront et recevront. D'ici 2021, le gouvernement prévoit que tous les professeurs de niveau collégial auront obtenu un doctorat et suivi une formation initiale d'un mois. La formation enseigne des manières innovantes de structurer l’année scolaire des professeurs. Par exemple, les enseignants apprennent les outils pour utiliser deux heures de leurs journées pour le mentorat et les activités parascolaires. Ce changement a créé des couches de réformes de l'éducation en Inde.
L'apprentissage socio-émotionnel est-il l'avenir?
L'Inde a investi dans l'amélioration du niveau de croissance mentale et émotionnelle qu'un enfant peut avoir à l'école. Cela comprend un engagement auto-valorisant et éclairant du programme scolaire et du personnel. Les avantages de ces initiatives mises en œuvre par le gouvernement amènent de nombreux pays du monde à remettre en question les avantages d’investir dans le bien-être émotionnel et social de leurs enfants pendant la journée d’école.
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