Progrès vers une meilleure éducation en Inde

meilleure éducation en IndeL’éducation est d’une importance vitale pour tous les pays, en particulier les pays pauvres. L’éducation elle-même peut aider les familles à briser les cycles de pauvreté et elle donne aux gens la possibilité d’utiliser leurs connaissances et leurs compétences d’une manière qui aide leur nation. L’éducation peut permettre aux gens d’apprendre de meilleures techniques agricoles afin de pouvoir produire plus de nourriture pour eux-mêmes. Les personnes alphabétisées et éduquées ont souvent de meilleures chances d’avoir un mode de vie plus sain parce qu’elles peuvent comprendre les informations médicales. L’Inde est une nation qui essaie d’améliorer son système éducatif. Une meilleure éducation en Inde peut aider les gens à sortir de la pauvreté.

Avantages du système éducatif indien

Bien que son système d’apprentissage ait besoin d’être amélioré, le système d’apprentissage indien présente déjà des aspects positifs substantiels. L’un des avantages du système éducatif indien est qu’il est corrélé à une diminution du chômage. L’école aide également les gens à devenir indépendants. Les écoles indiennes ont également contribué à réduire considérablement le travail des enfants dans le pays.

Le système éducatif indien fournit également un certain soutien aux personnes particulièrement défavorisées et pauvres. Il existe en Inde des programmes appelés systèmes de réservation qui aident ces groupes. Les systèmes de réservation signifient qu’un pourcentage fixe de sièges sera réservé dans toutes les universités et collèges pour les étudiants appartenant à des catégories ou castes socialement et pédagogiquement arriérées. Certaines tribus inscrites ont 7,5% de sièges réservés, les castes classées 15% et les «autres classes arriérées» 27%. Cependant, chaque État en Inde peut avoir des pourcentages variables.

Le projet de politique nationale d’éducation

En 2019, l’Inde a publié son projet de politique nationale d’éducation (DNEP). Le DNEP est la première tentative de l’Inde de réformer son système éducatif depuis la politique nationale d’éducation de 1986. Le DNEP décrit certaines améliorations importantes que l’Inde souhaite apporter.

Par exemple, le document suggère une augmentation des dépenses d’éducation publique en Inde. Le pourcentage actuel du PIB de l’Inde consacré à l’éducation est de 3%. Dans le cadre du DNEP, ce pourcentage passerait à 6%. En vertu de cette politique, les écoliers indiens commenceraient à apprendre à l’âge de trois ans, ce qui laisserait plus de temps aux enfants pour grandir et apprendre.

Une autre amélioration dont le système éducatif indien a besoin est une meilleure formation de ses enseignants. Le DNEP relèvera ce défi en demandant aux enseignants de compléter leur formation dans les universités. Actuellement, les enseignants se forment dans des collèges spécialisés qui offrent une formation des enseignants moins avantageuse.

Enfin, la DNEP souhaite développer environ 10 000 à 15 000 universités multidisciplinaires. La raison en est qu’actuellement, 20% des 40 000 collèges en Inde n’offrent qu’un seul domaine d’études et 20% de ces collèges comptent moins de 100 étudiants sur leurs listes. Les universités multidisciplinaires permettront aux Indiens d’avoir plus d’opportunités et d’itinéraires éducatifs.

Une citoyenneté préoccupée

Alors que le gouvernement indien prend des mesures pour améliorer les systèmes d’apprentissage en Inde, les citoyens indiens sont plus que conscients que leur système éducatif pourrait bénéficier de certains changements indispensables. Cela a conduit des organes de presse tels que India Today à faire connaître leurs désirs pour l’avenir du système éducatif indien. Une suggestion que le débouché a posé est la suppression des tests longs qui évaluent les connaissances et les compétences des étudiants. En raison de leur longueur et de leur importance, ces tests peuvent provoquer un stress chez les élèves, entraînant une sous-performance.

India Today suggère que les indicateurs d’évaluation devraient inclure la participation de la classe, des projets et d’autres indicateurs clés de l’apprentissage. L’égalité de traitement de toutes les matières d’apprentissage est également impérative. Les enseignants devraient encourager leurs élèves à poursuivre non seulement les matières qu’ils doivent apprendre, mais aussi celles qui les intéressent beaucoup.

Le système éducatif indien doit encore être amélioré, mais le pays a pris d’importants premiers pas vers une éducation de qualité en Inde. L’éducation étant un élément clé de la réduction de la pauvreté, la réforme est d’une importance vitale.

Jacob E. Lee
Photo: Flickr

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