Lorsque le fleuve Indus a inondé le Pakistan en 2010, les effets ont été généralisés et dévastateurs. Parmi ceux qui ont été durement touchés figurent les enfants pakistanais dont les écoles ont été gravement touchées par les inondations. On estime que les inondations ont détruit ou endommagé plus de 10 000 écoles. Cependant, 11 ans plus tard, l’USAID a annoncé une étape importante dans le projet pakistanais de secours contre les inondations qui dure maintenant huit ans, appelé le programme d’éducation de base de l’USAID-Sindh. L’USAID rapporte l’achèvement de 106 écoles dans le Sindh, une province frappée par les inondations.
Les inondations de l’Indus en 2010
Les inondations du fleuve Indus en juillet et août 2010 ont été le résultat de pluies massives de mousson qui ont provoqué de graves crues soudaines au Pakistan. On estime que les inondations ont endommagé ou détruit plus d’un million de maisons et affecté plus de 20 millions de personnes dans la région. L’impact a été ressenti dans presque tous les domaines de la vie au Pakistan.
Des industries comme l’agriculture et la santé ont été gravement touchées par les inondations. On estime que les agriculteurs ont perdu des millions d’acres de terres utilisables et plus d’un million de bétail. En outre, plus de 500 hôpitaux ou cliniques de la région auraient été endommagés ou détruits.
De plus, les données de l’UNICEF en 2010 indiquent que plus de 1,6 million d’enfants ont vu leurs écoles endommagées par les eaux de crue ou transformées en abris. Le déplacement massif d’enfants a même fait craindre une augmentation des enlèvements par les miliciens à l’époque.
Au total, l’impact économique de tous ces dommages causés par les inondations a été estimé à une perte de 43 milliards de dollars.
Secours contre les inondations au Pakistan de l’USAID
L’USAID a donné plus de 159 millions de dollars pour l’aide à l’éducation suite à l’inondation, avec 81 millions de dollars du financement directement affectés à la construction de nouvelles écoles dans le nord du Sind. L’argent a contribué à l’achèvement de 106 écoles, et 14 écoles supplémentaires devraient être achevées d’ici 2023. Les écoles aideront à desservir plus de 50 000 élèves du Sind dont les écoles ont été touchées par les inondations.
Ces nouvelles écoles ont été construites avec l’inclusion d’éléments tels que des laboratoires et des ordinateurs afin de les transformer en modèles pour le type de norme éducative de haute qualité qui, espérons-le, pourra être fournie à d’autres régions du pays à l’avenir.
L’état du système éducatif pakistanais
Malgré les efforts, le système éducatif pakistanais reste confronté à des défis. Selon l’UNICEF, seulement 56% des enfants pakistanais âgés de 5 à 16 ans sont actuellement scolarisés. Cela signifie que le pays compte plus de 22 millions d’enfants de cette tranche d’âge non scolarisés, faisant du Pakistan le deuxième pays le plus déscolarisé au monde.
En outre, beaucoup moins d’enfants sont inscrits à l’école secondaire par rapport à l’école primaire et des lacunes importantes existent dans l’ensemble des services scolaires. Les écarts socio-économiques, par exemple, sont répandus dans des zones comme le Sindh où seuls 48% des enfants les plus pauvres de la région sont scolarisés.
Dans d’autres régions comme le Balouchistan, des écarts importants entre les sexes sont apparus. Seules 22% des filles sont scolarisées dans la région. Cela reflète un problème de genre global qui peut être vu dans le nombre disproportionné de garçons par rapport aux filles dans le système éducatif dans son ensemble.
Néanmoins, les écoles nouvellement achevées de l’USAID dans le cadre des efforts de secours contre les inondations au Pakistan représentent le début de progrès positifs réalisés dans le système éducatif du pays. Avec tous les efforts déployés, les enfants pakistanais ont la possibilité de sortir de la pauvreté.
– Brett Grega
Photo: Flickr
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