LEGO encourage l’apprentissage par le jeu

apprendre par le jeu
Alors que le monde est aux prises avec le COVID-19, d’innombrables conséquences indirectes et problèmes tout aussi urgents sont passés inaperçus au milieu de la panique et du chaos de la pandémie. Bien que ces autres aspects de la qualité de vie ne retiennent pas autant l’attention qu’un nombre de décès ou un total d’infections, il est toujours important de les reconnaître. COVID-19 a un impact significatif sur l’éducation des enfants à travers le monde, affectant de manière disproportionnée les enfants défavorisés. LEGO encourage l’apprentissage par le jeu pour «[empower] les enfants à devenir des apprenants créatifs, engagés et permanents », en particulier au milieu des défis mondiaux.

Fermetures d’écoles induites par une pandémie

L’UNESCO estime qu’au plus fort de la pandémie en mars 2020, plus de 180 pays ont imposé des fermetures d’écoles à l’échelle nationale, affectant 87 % de la population étudiante mondiale. Ces fermetures se sont produites soudainement, et sans un financement et une infrastructure adéquats pour passer à différentes formes d’apprentissage tout en préservant la qualité, les systèmes éducatifs des pays à faible revenu ont été confrontés à des défis importants.

Même avant que la pandémie ne frappe, en 2018, l’UNESCO a signalé qu’environ « 258 millions d’enfants et de jeunes » n’étaient pas scolarisés. En 2019, un rapport du HCR indiquait que 3,7 millions d’enfants réfugiés n’étaient pas scolarisés dans le monde. La Banque mondiale rapporte que seulement « 63 % des enfants réfugiés sont inscrits à l’école primaire », contre « 91 % dans le monde ». De plus, seulement « 24 % des adolescents réfugiés sont inscrits dans des écoles secondaires, contre 84 % dans le monde ». En outre, à peine « 3 % des jeunes réfugiés ont accès à l’enseignement supérieur, contre 37 % dans le monde ».

L’éducation comme voie de sortie de la pauvreté

Pour les personnes souffrant de pauvreté et de crises indépendantes de leur volonté, l’éducation est essentielle. Des capacités telles que l’alphabétisation, les compétences de base en arithmétique et la maîtrise de l’écriture servent de tremplin vers le succès. Ces compétences permettent aux personnes appauvries d’accéder à des emplois mieux rémunérés et qualifiés, créant ainsi une voie de sortie de la pauvreté. Le Partenariat mondial pour l’éducation estime que « 171 millions de personnes pourraient sortir de l’extrême pauvreté » si tous les enfants avaient des compétences de base en lecture. Le moyen d’éliminer la pauvreté de manière efficace, efficiente et permanente est d’investir dans l’éducation des enfants.

La Fondation LEGO, la branche philanthropique de la marque LEGOs, se mobilise pour lutter contre les obstacles à l’éducation. Les ressources les plus précieuses d’une nation sont sa population et, par conséquent, il existe un lien distinct entre le système éducatif d’un pays et le bien-être économique et social général des citoyens de la nation. Reconnaissant les effets profonds de l’éducation et l’importance du jeu dans l’apprentissage, la Fondation LEGO a commencé à incorporer le concept d’apprentissage par le jeu pour enrichir les systèmes éducatifs, les mentalités et les ressources à travers le monde.

Apprendre par le jeu

La recherche révèle que « l’apprentissage par le jeu soutient le développement des compétences précoces en littératie et en numératie dans une approche intégrée, tout en cultivant les compétences sociales, émotionnelles, physiques et créatives des enfants ». Des études révèlent également que de nombreuses formes traditionnelles d’éducation, impliquant une formation et une évaluation ultérieure plus restreintes sur le plan créatif, socialement rigides et généralement peu agréables, ne parviennent pas à développer et à enseigner de manière optimale aux enfants.

Cependant, accuser simplement les systèmes éducatifs existants de méthodes d’enseignement trop didactiques et étouffantes ne suffit pas pour encourager le changement, en particulier dans les domaines où les ressources sont rares et le changement trop coûteux. Compte tenu des recherches de nombreux scientifiques, ingénieurs, éducateurs, créatifs et experts, l’équipe LEGO s’est réunie pour créer des activités ludiques et engageantes.

L’initiative Construisons ensemble de LEGO est une expérience en ligne avec des jeux et des activités éducatives constructives développées pour stimuler le développement par le jeu. Pour les enfants et les classes incapables d’accéder à ce contenu en ligne, la Fondation LEGO fait don de Play Box à des organisations qui s’occupent d’enfants vulnérables. Les boîtes favorisent l’apprentissage par le jeu avec une « variété d’éléments qui sont précieux en tant qu’outils d’enseignement et d’apprentissage dans tout programme, de la petite enfance à l’âge adulte ».

Partenariat avec l’UNICEF

À partir de 2015, LEGO a choisi de s’associer à l’UNICEF pour soutenir l’éducation par le jeu, en mettant particulièrement l’accent sur les enfants des pays pauvres. En 2020, la Fondation LEGO a fourni un financement de 28 millions de dollars à l’UNICEF pour soutenir l’éducation des enfants, par exemple, en fournissant des boîtes de jeu LEGO à des pays tels que « l’Égypte, l’Irak, la Jordanie, le Liban, la Palestine, la Syrie et la Turquie ». Au Rwanda et en Afrique du Sud, les programmes de formation des enseignants intègrent désormais l’apprentissage par le jeu.

Grâce à la recherche, à l’action et au jeu, LEGO a trouvé des moyens de garantir que les enfants reçoivent une éducation, quel que soit leur milieu économique et social. Face aux effets du COVID-19 et d’autres crises humanitaires, il est important de donner la priorité à l’éducation des enfants, en reconnaissant que l’éducation offre une voie de sortie de la pauvreté.

– John J. Lee
Photo : Flickr

*

★★★★★