Le Fonds des Nations Unies pour l’éducation voit le succès dans le rapport 2021

Rapport 2021
Autour du monde, 222 millions d’enfants et d’adolescents vivent actuellement des conflits et des crises. Parmi ces enfants, 78,2 millions ne peuvent pas aller à l’école et 119,6 millions sont confrontés à des obstacles à une éducation adéquate. Les conclusions proviennent du fonds des Nations Unies pour l’éducation dans les pays touchés par la crise, Education Cannot Wait, dans son rapport 2021.

L’éducation ne peut pas attendre est le Le premier fonds mondial de l’ONU pour « l’éducation dans les situations d’urgence et les crises prolongées ». Le fonds a été créé en 2016 lors du Sommet humanitaire mondial et vise à garantir que chaque enfant puisse accéder à une éducation, quelle que soit sa situation.

Malgré les défis mondiaux, l’ECW a connu de nombreux succès en 2021, de l’augmentation du financement au nombre d’enfants qu’elle a pu servir avec ses programmes. Intitulé « Nous avons des promesses à tenir », le rapport 2021 met en lumière les records du fonds pour les bourses d’études et la mobilisation ainsi que l’amélioration de la parité entre les sexes dans ses programmes éducatifs.

Résultats

  • Le déplacement forcé dû à un conflit ou à une catastrophe constitue le principal obstacle à l’éducation. Les enfants et les adolescents sont représentés de manière disproportionnée parmi les populations déplacées, réfugiées et rapatriées. Un peu moins de la moitié des 89,3 millions de déplacés internes en 2021 avaient moins de 18 ans, ce qui a eu un impact significatif sur leur accès à l’éducation. Les enfants réfugiés peuvent ne pas être en mesure de s’inscrire à l’école dans des logements temporaires ou des communautés d’accueil, ou ils sont confrontés à des pressions financières pour travailler et subvenir aux besoins de leur famille. La tendance à la hausse des déplacements n’a fait que se poursuivre. En mai 2022, il y avait plus de 100 millions de personnes déplacées, un nombre record selon le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés.
  • L’évolution des conditions météorologiques reste l’une des principales causes de déplacement et son impact sur l’éducation. Les catastrophes naturelles ont entraîné le plus de déplacements en 2021 et environ 40 millions d’enfants ont des perturbations dans l’éducation en raison de conditions météorologiques extrêmes. Pauvreté et malnutrition liées au climat deviennent également une grande préoccupation pour les enfants, en particulier dans les pays d’Amérique du Sud et d’Afrique.
  • Les attaques et la présence militaire dans les écoles ont augmenté, en particulier dans les pays touchés par la crise. Il y a eu 2 100 attaques contre l’éducation en 2021, soit une augmentation de 33 % par rapport à 2019. De plus, les filles ont fait l’objet d’attaques sexistes dans au moins 11 pays.
  • La pandémie de COVID-19 a exacerbé les problèmes mentionnés ci-dessus. Les pays à revenu faible et intermédiaire ont mis du temps à rouvrir les écoles, et 42 pays avaient encore des fermetures partielles et six pays avaient complètement fermé des écoles en juillet 2022. Les pays sont également confrontés à des défis dans la mise en œuvre de l’apprentissage à distance en raison du manque d’accès généralisé à la technologie. Cela affecte de manière disproportionnée les filles, car le rapport souligne la « fracture numérique entre les sexes ».

Succès

  • Selon le rapport 2021, l’ECW a levé 388,6 millions de dollars de financement en 2021 et mobilisé un total de 1,07 milliard de dollars depuis sa création, ce qui a dépassé ses objectifs initiaux.
  • Le fonds a soutenu 11,8 millions d’enfants et d’adolescents grâce à ses interventions COVID-19 rien qu’en 2021, portant le nombre total d’enfants soutenus pendant la pandémie à 31,2 millions, dont plus de la moitié étaient des filles. Une grande partie était constituée d’enfants issus de populations déplacées à l’intérieur du pays et de réfugiés.
  • Il a également fourni des manuels et du matériel pédagogique à plus de 2 millions d’enfants en 2021.
  • L’ECW a mis en œuvre des programmes dans 32 pays avec 174 subventions, dont la majorité étaient des pays en crise grave.
  • La part des enfants atteints pour l’éducation préscolaire est passée de 5 % en 2019 à 9 % en 2021, et l’enseignement secondaire de 3 % à 11 % pour la même période.
  • Environ 92 % des programmes de l’ECW auraient atteint une meilleure parité entre les sexes.

Regarder vers l’avant

Le rapport « Nous avons des promesses à tenir » d’Education Cannot Wait montre que même face à des défis mondiaux accrus, des progrès significatifs peuvent être réalisés. Malgré les revers du secteur de l’éducation, le fonds a battu les records et les objectifs fixés en 2016. Cependant, en gardant à l’esprit les tendances croissantes des conflits et des crises et leur impact sur l’éducation, davantage de travail si nécessaire.

Ramona Mukherji
Photo : Wikipédia Commons

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