Malgré 70 ans de développement économique et éducatif impressionnant en Corée du Sud, les ménages à faible revenu ont du mal à combler l’écart de réussite résultant de l’écart de revenu. Les inégalités éducatives passées en Corée du Sud persistent aujourd’hui, car les adultes à faible revenu investissent de manière disproportionnée dans l’espoir que leurs enfants connaîtront une réussite scolaire et économique.
Éducation et pauvreté
En 2018, l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a publié un rapport de travail sur la pauvreté des enfants en Corée du Sud. Une conclusion positive est que seuls 7% des enfants vivent au niveau ou en dessous du seuil de pauvreté en Corée, contre 13% en moyenne dans les pays de l’OCDE. Un marché du travail solide et une baisse régulière des taux de natalité ont tous deux contribué à une baisse de la pauvreté infantile.
Ce rapport met en évidence le rôle de l’éducation dans le niveau de vie des enfants en ce qui concerne deux facteurs de risque clés identifiables:
- Coût de l’éducation
- Éducation parentale et emploi
D’autres facteurs tels que la hausse des loyers pèsent également sur les familles. Cependant, le niveau de scolarité des parents a eu un impact notable sur le potentiel de revenu d’un ménage et sur la charge de travail d’un ménage pour toutes les dépenses, y compris le coût important de l’éducation des enfants.
Le coût des écoles de crampage
Les ménages sud-coréens paient environ 42% des coûts de l’enseignement primaire et secondaire pour leurs enfants, contre 22% en moyenne dans les autres pays de l’OCDE. Ces dépenses comprennent les frais traditionnels et les coûts des fournitures et des activités parascolaires.
Près de 68% des élèves fréquentent les hagwons, également appelées écoles de bourrage, qui sont des écoles privées que les enfants fréquentent en dehors de leurs cours habituels, en moyenne 4,6 heures par semaine. Les écoles de Cramming offrent un enseignement supplémentaire en plus des heures normales de cours afin de préparer les élèves aux concours d’entrée. Plus un enfant passe d’heures dans ces écoles, plus sa famille doit dépenser d’argent. On estime que 16,5% des ménages pauvres dépensent trop pour les hagwons, investissant environ 30% de leurs revenus, contre 5% en moyenne parmi les ménages à revenu élevé. Ces écoles pleines de monde démontrent comment l’emploi des parents influe sur les inégalités éducatives en Corée du Sud.
La valeur de l’éducation des parents
Si les taux d’emploi sud-coréens correspondent à ceux des autres pays de l’OCDE, la nature de l’emploi est importante. Le fait d’avoir un parent occupant un emploi non régulier est un facteur de risque de pauvreté infantile et, indirectement, d’inégalité éducative en Corée du Sud. Les travailleurs non réguliers sont soumis à un emploi irrégulier ou à court terme avec des conditions et un salaire plus médiocres. Ces travailleurs représentent un tiers de la main-d’œuvre sud-coréenne et nombre d’entre eux possèdent un niveau d’enseignement secondaire ou moins.
Il est également à noter qu’un nombre croissant de personnes hautement qualifiées occupent un emploi non régulier en Corée du Sud. Alors que les travailleurs non réguliers représentent un tiers de la population active en Corée du Sud, un tiers de ces travailleurs ont terminé des études supérieures. Cependant, cela est dû à la concurrence pour un travail régulier et bien rémunéré, et les ménages dont le chef est très instruit ont toujours tendance à être mieux lotis que les ménages moins instruits. Ainsi, atteindre un niveau d’enseignement supérieur reste souhaitable.
Le Dr Soo-Yong Byun et le Dr Kyung-Keun Kim fournissent un contexte plus détaillé dans leur étude de 2010, «Inégalité éducative en Corée du Sud: l’écart socio-économique croissant dans la réussite des élèves. Byun et Kim ont examiné comment le statut socio-économique d’un ménage affectait la réussite scolaire en huitième année. Ils ont déterminé que, en ce qui concerne l’enseignement secondaire, le statut socio-économique des parents avait un impact indirect sur les résultats de leurs enfants par le biais de l’argent qu’ils pouvaient dépenser pour les hagwons.
Les étudiants à faible revenu, incapables de fréquenter largement les hagwons, entre autres opportunités, pourraient alors être désavantagés lors des concours pour déterminer les écoles qu’ils pourraient fréquenter. Diverses villes et régions ont mis en œuvre des politiques visant à égaliser l’enseignement primaire et secondaire, en répartissant plus équitablement les élèves à faible revenu dans les écoles publiques et privées de meilleure qualité. Cependant, cette politique ne s’applique pas à toute la Corée du Sud et ne tient pas compte des examens d’entrée à l’université. Cela signifie que la réussite socioéconomique future des enfants peut être menacée en raison du statut d’éducation et d’emploi de leurs parents.
Couper une pause aux familles
Le gouvernement sud-coréen reconnaît les inégalités en matière d’éducation auxquelles sont confrontées les familles à faible revenu et emploie des programmes supplémentaires pour résoudre ce problème. Le Centre national sur l’éducation et l’économie décrit certains programmes d’aide aux ménages à faible revenu concernant les inégalités en matière d’éducation en Corée du Sud. Ces programmes comprennent:
- Garde d’enfants gratuit pour tous les enfants de 3 à 5 ans
- Bons pour les frais d’activités parascolaires pour les élèves du primaire et du secondaire
- Comptes de développement de l’enfant dans lesquels le gouvernement égalera les contributions de la famille et allégera les futures dépenses universitaires ou professionnelles
- Incitations pour les enseignants à travailler dans des écoles avec des proportions plus élevées d’élèves à faible revenu
Regarder vers l’avant
La Corée du Sud continue de s’étendre et d’expérimenter ses politiques éducatives et sociales dans l’espoir d’alléger les charges pesant sur les ménages à faible revenu. L’éducation a déjà contribué à sortir des générations de Sud-Coréens de la pauvreté. Le gouvernement et les familles investissent dans l’éducation et sa péréquation dans l’espoir d’en soulever des milliers d’autres.
– Mckenzie Howell
Photo: Flickr
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