Les obstacles actuels et pressants concernant l'éducation en Ouganda ne sont plus centrés sur l'accès. Au fur et à mesure que l'Ouganda améliore le nombre d'enfants qui seront scolarisés, les écarts importants sont désormais perceptibles à travers la qualité de l'éducation que les enfants reçoivent. Les partenaires de Elevate en Ouganda pour l'éducation s'efforcent de s'attaquer à ce problème précis. Comme l’a déclaré l’organisation, «la mauvaise qualité de l’éducation dispensée en classe empêche les enfants de s’épanouir et d’atteindre leur véritable potentiel». Sans un départ solide et une base sur laquelle s'appuyer, les enfants ougandais continueront de faire face à des résultats scolaires et de vie difficiles et injustes.
Comment Elevate améliore l'éducation
Les interventions d’Elevate renforcent la responsabilité des écoles. La communauté influe sur l'assiduité des élèves et facilite la conduite des enseignants. Les écoles ont plus de responsabilités à travers la participation des parents, ce qui conduit à des normes plus élevées dans l'éducation ougandaise. En engageant toute la communauté, Elevate fait de chacun une partie de la solution.
Aller aux racines
De plus, Elevate surveille et travaille avec des écoles déjà établies en Ouganda. Il est devenu évident que le problème ne se situe pas seulement dans les limites de l'école. Les parents qui ne sont pas conscients des gains qui découlent de l’éducation et qui ne sont pas équipés pour apporter les améliorations nécessaires à l’école se retrouvent souvent désintéressés de l’éducation de leur enfant. De nombreux parents d’enfants qui fréquentent des écoles publiques ougandaises ne connaissent même pas le nom de l’enseignant.
Systèmes SMC et Scorecard
De plus, Elevate initie l'engagement communautaire en rassemblant plus de 60 membres de la communauté pour une réunion. Il propose également une formation sur le développement d'un comité de gestion scolaire pour reconnaître les enjeux importants concernant l'école. Un tableau de bord permet de suivre la qualité de l'école dans les domaines qui doivent être améliorés. Cette carte de pointage est accessible au responsable de l'éducation du district (DEO). C'est aussi une incitation à s'améliorer. Elevate peut initier la communauté à ces actions révolutionnaires. Pour parvenir à une solution durable, un représentant de la communauté formé maintient ces programmes chaque année.
Elevate et COVID-19
D'après une étude récente qui comprenait des participants qui étaient directeurs d'écoles ougandaises, Elevate continue d'avoir un impact positif sur l'éducation en Ouganda pendant le COVID-19. Quatre-vingt-huit directeurs ont été contactés pour contribuer à une étude qui a révélé l'impact impressionnant d'Elevate. Cela s'est produit après toutes les fermetures d'écoles dues à la pandémie. Les différences entre les écoles et les communautés qui ont reçu l’intervention d’Elevate par rapport à celles qui n’ont pas reçu d’intervention donnent un aperçu des solutions durables de l’organisation.
Trois des 88 enseignants ont réussi à maintenir la communication avec les élèves après la fermeture des écoles. Tous étaient des enseignants qui ont participé au programme d'intervention initié par Elevate. Ils avaient moins de taux d'abandon après la fermeture des écoles que ceux qui n'étaient pas associés à Elevate. Au sein des communautés affectées par Elevate, les membres ont fait état d'une plus grande confiance dans les chefs d'établissement que dans ceux qui n'ont pas reçu d'interventions d'Elevate. Les directeurs associés au programme Elevate ont estimé que leur rôle dans la communauté était significatif pendant la pandémie.
Dans l'ensemble, Elevate inspire les membres de chaque communauté à laquelle il contribue en les aidant à prendre conscience de leur voix, de leur rôle et de leur capacité à participer à la réussite de leurs enfants. L'organisation met en lumière le pouvoir dans l'unité qui réside au sein des communautés alors même qu'elles sont confrontées à la pauvreté.
– Amy Schlagel
Photo: Flickr
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