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E-learning au Mexique: une voie pour la réduction de la pauvreté

E-learning au Mexique
Au Mexique, l’éducation a été le moteur du discours dans les secteurs public et privé. Les efforts d’amélioration de l’éducation dépendent largement des administrations publiques. Cependant, le gouvernement du pays a été entravé dans ses efforts pour améliorer l’éducation. Le Mexique s’est beaucoup développé au cours des dernières décennies, mais les inégalités structurelles et les disparités économiques régionales sont répandues. Quatre personnes sur cinq sont en situation de pauvreté ou vulnérables à la pauvreté. De plus, seulement 40% des habitants des zones rurales ont accès à Internet et la pandémie n’a fait qu’exacerber ce problème. En raison du COVID-19, le service Internet est devenu essentiel pour garantir une éducation adéquate, ainsi que des outils pour les étudiants et les entrepreneurs. Une utilisation accrue de l’apprentissage en ligne au Mexique est plus que jamais impérative.

Projets précédents en éducation

Il y a environ deux décennies, le Mexique a commencé à réaliser plusieurs projets universitaires. Des universités, telles que Tecnológico de Monterrey, et le gouvernement ont travaillé ensemble pour fournir des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les communautés rurales et éloignées. Plus précisément, l’Université virtuelle du Tecnológico de Monterrey a lancé une initiative qui a construit plus de 1000 centres d’apprentissage communautaires.

Ces centres garantissaient une éducation en ligne aux communautés rurales en fournissant des ordinateurs avec accès à Internet. Les membres du corps professoral, les enseignants et les étudiants ont tous contribué à cet effort. Ils ont fourni un soutien et des conseils à ces communautés rurales et éloignées, ce qui a directement contribué au développement. Les bénéficiaires de cette initiative ont indiqué que ces centres les avaient aidés à obtenir des emplois, à exercer leurs activités et à faciliter leur participation à l’éducation.

En 2012, México Conectado (Mexico Connected) a été mis en œuvre. L’objectif du projet était de fournir un réseau national garantissant la connectivité Internet pour l’ensemble de la population, en particulier pour les habitants des communautés rurales. Cette réalisation favoriserait un meilleur accès à tous et contribuerait également à l’inclusion sociale. À la fin de 2012, il y avait environ 14 000 points de connexion dans le pays. Trois ans plus tard, en 2015, les 14 000 points de connexion ont grimpé en flèche pour atteindre un total de 101 000 points de connexion. Cette initiative a contribué à réduire le fossé numérique et à promouvoir l’apprentissage en ligne dans les écoles et universités publiques du Mexique.

Statut actuel

La pandémie a engendré un changement dans les demandes sociales. Des actions sont nécessaires pour fournir un e-learning – non pas pour le confort, mais par nécessité. La santé publique, les égalités sociales, la prospérité économique et une éducation efficace reposent tous sur un accès accru à l’apprentissage en ligne au Mexique. Actuellement, environ 30 millions de Mexicains dans les écoles publiques doivent apprendre de chez eux. Dans les villes, le nombre de personnes inscrites à des cours en ligne a grimpé en flèche, mais l’enseignement à distance dans les zones rurales est devenu un défi. Le coût de la location d’un ordinateur avec accès à Internet – une exigence pour l’apprentissage à distance – est d’environ 0,50 $ l’heure. Ce coût peut sembler faible, mais la réalité est que le revenu dans certaines régions du Mexique ne peut être que de 5 dollars par jour. En outre, près de la moitié des établissements d’enseignement qui utilisaient auparavant México Conectado pour accéder à Internet n’ont plus de service Internet.

En conséquence, Internet para Todos (Internet pour tous) a remplacé México Conectado. Le nouveau programme vise à fournir un service Internet aux zones reculées et très marginalisées. Il vise à faciliter les actions gouvernementales et à promouvoir le développement économique. Néanmoins, les insuffisances budgétaires et la mauvaise gestion des ressources ont entravé le renouvellement des contrats avec les fournisseurs ainsi que la disponibilité générale de l’apprentissage en ligne au Mexique.

En conséquence, le gouvernement mexicain a été contraint de créer un programme d’enseignement à distance par le biais de la télévision et de la radio. Bien que ce soit une manière de résoudre le problème, c’est une méthode dépassée qui ne contribue pas de la même manière que l’apprentissage en ligne au développement économique des communautés. L’investissement dans le secteur de l’éducation est sous-évalué en tant que mécanisme efficace de réduction de la pauvreté. Une infrastructure d’apprentissage en ligne améliorée est essentielle pour parvenir à un développement économique intégré et à une croissance durable.

Un appel pour un e-learning accru

L’éducation est un pilier fondamental pour le progrès et la croissance intégrale des sociétés. Il est nécessaire de mettre en œuvre des stratégies pour répondre aux besoins sociaux et économiques actuels des communautés. Actuellement, le secteur de l’éducation passe à l’apprentissage en ligne en raison de la scolarisation à distance pendant la pandémie. Même après la fin des mesures de quarantaine, les technologies Internet innovantes auront modifié de manière permanente les stratégies éducatives. L’emplacement n’empêchera plus l’accès à l’éducation, car une éducation de qualité devient accessible à tout moment et n’importe où.

Les programmes sociaux devraient fournir ces outils à tous les territoires nationaux pour donner aux étudiants et aux entrepreneurs les outils nécessaires pour continuer à créer des communautés prospères. L’apprentissage électronique au Mexique permet le développement économique et la réduction de la pauvreté, ce qui en fait la voie vers un avenir meilleur.

Isabella León Graticola
Photo: Flickr

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