Le Nigeria est aux prises avec un système éducatif faible depuis des décennies. Sur le nombre total d’enfants non scolarisés dans le monde, 20% d’entre eux vivent au Nigeria. Essentiellement, un enfant non scolarisé sur cinq réside au Nigeria. Les filles représentent un grand pourcentage des enfants non scolarisés. Dans le nord du Nigeria, moins de la moitié des filles fréquentent réellement l’école. COVID-19 a servi à mettre en évidence les disparités dans l’éducation au Nigeria.
COVID-19 met en lumière les inégalités
Avant la pandémie de COVID-19, le nombre d’enfants non scolarisés au Nigeria s’élevait à environ 13 millions. Ce nombre a doublé pour atteindre 36 millions lorsque les écoles ont fermé et que les enfants ont été contraints de rester à la maison. Une grande partie de ces enfants étaient des filles. De nombreuses filles et enfants vivant dans les zones rurales du Nigéria ont eu des difficultés à accéder à l’éducation pendant la pandémie. Même si le gouvernement a mis en œuvre des plans d’apprentissage à distance via la radio et la télévision, des obstacles se sont encore présentés.
De nombreux étudiants, en particulier ceux des zones rurales, n’ont pas accès à l’électricité ou à la technologie et, par conséquent, ne peuvent pas du tout accéder à l’éducation. Alors que les familles plus aisées pouvaient continuer à se connecter à l’éducation en ligne, celles qui n’y avaient pas accès n’ont pas pu apprendre pendant une période prolongée, les plaçant derrière le reste de leurs camarades de classe. S’il a toujours été clair que les disparités en matière d’éducation au Nigéria devaient être améliorées, la pandémie de COVID-19 a suscité un plus grand désir de changement.
Comment l’amélioration de l’éducation réduit la pauvreté
Il existe un lien direct entre l’éducation et la pauvreté, indiquant comment l’amélioration de l’éducation au Nigeria peut contribuer à la croissance économique du pays tout en aidant les citoyens à sortir de la pauvreté. Lorsque les enfants sont scolarisés, ils acquièrent les compétences et les connaissances qui peuvent les aider à obtenir des emplois bien rémunérés à l’avenir.
De plus, la pauvreté est un cycle et le manque d’accès à l’éducation perpétue ce cycle. Souvent, les parents sont incapables d’envoyer leurs enfants à l’école en raison des coûts inabordables de la scolarité dans le secondaire. Même lorsque l’école elle-même est gratuite, les manuels et les uniformes justifient des coûts que les familles ne peuvent tout simplement pas se permettre de payer. Les enfants non éduqués sont incapables de briser les cycles de la pauvreté, ce qui signifie que la prochaine génération continuera probablement aussi le cycle de la pauvreté.
De plus, l’éducation réduit les disparités en matière d’égalité entre les sexes. Les filles instruites sont capables d’atteindre l’indépendance financière, réduisant ainsi la pauvreté pour elles-mêmes et leurs communautés. Les femmes instruites sont également plus susceptibles de donner la priorité à l’éducation de leurs enfants. Selon Global Citizen, si tous les adultes terminaient leurs études secondaires, 420 millions de personnes pourraient dépasser le seuil de pauvreté. Cela est dû au fait que l’éducation augmente les revenus annuels de 10 % avec chaque année d’éducation supplémentaire.
Dernière subvention pour l’amélioration de l’éducation au Nigeria
La communauté internationale s’efforce d’aider à améliorer le système éducatif nigérian avec une vigueur renouvelée en raison des disparités accrues causées par la pandémie. L’UNICEF a alloué 20 millions de dollars pour la période 2020-2022 pour soutenir l’éducation des enfants au Nigeria pendant COVID-19. Les objectifs de la subvention comprennent quatre volets :
- Soutenir les enfants touchés par les conflits. Cet objectif consiste à construire 100 places temporaires pour apprendre et reconstruire ou créer 100 écoles. Il comprend également la création d’équipements d’hygiène plus « sensibles au genre » et « la promotion d’inscriptions inclusives et sensibles au genre dans 18 zones de gouvernement local à travers trois États ». De plus, la subvention vise à fournir des ressources d’apprentissage à 500 000 étudiants. Environ « 100 000 enfants touchés par le conflit » recevront des services de soutien psychologique et 500 dirigeants communautaires seront éduqués sur la protection des droits des enfants.
- Améliorer le rôle du gouvernement dans l’éducation, en particulier dans les situations d’urgence. Cela comprend « la budgétisation, la planification, la mise en œuvre, le suivi et l’établissement de rapports ».
- Améliorer la préparation des enseignants. Cela implique d’aider 28 000 enseignants à obtenir leur certification d’enseignement. Un « système de recrutement des enseignants » sera mis en place et les enseignants recevront une formation continue pour apprendre « Enseigner au bon niveau ». Un système d’évaluation de l’éducation approprié aidera à suivre les progrès dans les écoles.
- Améliorer la capacité des écoles à soutenir l’éducation des enfants touchés par les conflits. Cela implique « la création et le développement des capacités de 300 comités de gestion scolaires sur l’équité entre les sexes et la violence fondée sur le genre » et la promotion de l’inclusion des élèves handicapés. Les plans d’éducation doivent être sensibles aux conflits pour accueillir de tels enfants.
Le chemin à parcourir
L’éducation et la pauvreté sont fortement corrélées. La pandémie de COVID-19 a accru les inégalités dans le monde, exacerbant la pauvreté et augmentant le nombre d’enfants non scolarisés, en particulier dans les pays en développement comme le Nigéria. Pour éliminer les disparités dans l’éducation au Nigéria, des mesures plus importantes doivent être mises en œuvre pour surmonter les inégalités et garantir que le système éducatif du pays est mieux équipé pour faire face à des circonstances sans précédent à l’avenir. Avec des subventions d’organisations de soutien comme l’UNICEF, l’éducation au Nigeria peut s’améliorer.
– Alessandra Heitmann
Photo : Flickr
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