CWTL fournit des tablettes aux enfants

Tablettes aux enfants
Le programme Can’t Wait to Learn (CWTL), qui a débuté en 2021, se déroule dans cinq pays et fournit des tablettes aux enfants des régions reculées où la pauvreté d’apprentissage est élevée. Le programme vise à fournir une éducation aux enfants touchés par les conflits au Soudan, en Jordanie, au Tchad, en Ouganda et au Liban. Le 23 juin 2022, un rapport annonçait que la pauvreté des apprentissages dans les pays à revenu faible et intermédiaire avait augmenté de 13 %.

L’augmentation de la pauvreté des apprentissages est due à la baisse des revenus des ménages et à la fermeture prolongée des écoles pendant la pandémie et les conflits dans certains pays. Les mesures de la pauvreté d’apprentissage se font en étudiant la capacité des enfants de 10 ans à lire et à comprendre un texte écrit simple. En 2015, la pauvreté des apprentissages dans les zones à faible revenu et à revenu intermédiaire était de 57 %. Au 23 juin, la pauvreté d’apprentissage est passée à 70 % des enfants incapables de lire un texte simple.

J’ai hâte d’apprendre

Le ministère de l’Éducation (MoE), l’UNICEF, War Child Holland et l’Université Ahfad se sont associés pour créer le premier programme Can’t Wait to Learn. Ils ont créé le programme au Soudan en 2014 avec leur projet e-Learning Sudan (eLs). Cette phase du programme J’ai hâte d’apprendre s’est concentrée sur les jeux mathématiques sur tablettes.

Au Soudan, le conflit touche 2,6 millions d’enfants. En août 2019, environ 3 millions d’enfants n’étaient pas scolarisés. Cela équivaut à environ un tiers des enfants en âge d’aller à l’école qui manquent des apprentissages cruciaux.

Le projet J’ai hâte d’apprendre s’appuie sur des animateurs locaux qui peuvent se rendre dans les villages et comprendre comment utiliser les tablettes. À Kassala, Sudan Can’t Wait to Learn a établi des centres d’apprentissage dans 23 communautés. C’était le début de la lutte de Can’t Wait to Learn contre la pauvreté des apprentissages, avant que la pandémie de COVID-19 ne frappe.

J’ai hâte d’apprendre à la maison

Dans les camps de réfugiés en Ouganda et au Liban, CWTL s’est adapté pour que les enfants apprennent à distance. En juin 2021, le gouvernement ougandais a imposé un confinement de 42 jours, ce qui signifie que les écoles étaient fermées aux enfants et que les déplacements étaient limités. Les transports en commun étant fermés, War Child Holland a fourni des vélos aux animateurs pour surveiller les familles et livrer des tablettes chargées à leur domicile.

Avec la pandémie, plus de 1,2 million d’enfants au Liban ont manqué l’école. War Child Holland possède 40 sites au Liban, aidant les familles libanaises qui ne peuvent pas envoyer leurs enfants à l’école. Plus de 40 % des enfants dépensent les finances de leur famille pour des articles essentiels comme la nourriture. En réponse, War Child a créé Can’t Wait to Learn @ Home, où les familles reçoivent un manuel pour aider leurs enfants à utiliser leurs tablettes.

À l’intérieur et à l’extérieur des écoles des pays en développement, CWTL fournit des tablettes avec des jeux éducatifs aux enfants. Les jeux sont destinés à apprendre aux enfants à lire, écrire et compter. Dans chaque pays, les jeux reçoivent des ajustements pour les langues et les besoins spécifiques des enfants de la région. Les enfants non scolarisés qui n’ont peut-être jamais utilisé d’ordinateur auparavant peuvent apprendre avec une tablette sans l’aide d’un enseignant.

Résultats et avenir

Les enfants du programme ont montré des compétences améliorées supérieures à celles du programme gouvernemental d’apprentissage alternatif (ALP). Les enfants ont amélioré leurs compétences en mathématiques par deux fois et leurs compétences en lecture par 2,7 fois avec l’ALP. Le COVID-19 a aggravé la crise de la pauvreté des apprentissages, montrant le risque que les enfants perdent 21 000 milliards de dollars de revenus possibles.

Can’t Wait to Learn et Can’t Wait to Learn @ Home offrent aux enfants la possibilité de poursuivre leur scolarité malgré l’état de leur lieu de résidence. À travers les crises, une pandémie et un faible revenu familial, le programme continue de fournir des tablettes et des opportunités d’apprentissage aux enfants du monde entier.

Sara Sweitzer
Photo : Flickr

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